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思维导图在高中地理教学中的实践——以“大气的组成和垂直分层”为例
被引量:
5
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摘要
通过概述思维导图在高中地理教学中的应用尝试,阐明其在地理教学中应用的可能性。在课堂实践中,以思维导图为核心将知识点串联起来,并配合其他媒体运用,构成了本课教学的主线。在这一过程中,分析和探讨了思维导图对于构建学生的地理思维、加强记忆以及梳理知识结构等方面的作用,为今后思维导图应用于地理课堂并进行深入的探讨和研究打下基础。
作者
钱荻宁
机构地区
上海市高行中学
出处
《上海课程教学研究》
2020年第2期77-80,共4页
Research on Curriculum & Instruction
关键词
思维导图
地理思维
知识结构
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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