赋能教育联合信息-动机-行为技巧模型对脑梗死后偏瘫患者康复锻炼依从性及日常生活活动能力评分的影响

脑梗死为临床常见脑血管疾病,其发病机制复杂,疾病预后较差,常伴有不同肢体障碍,单一药物难以痊愈,临床治疗中常结合康复功能训练,以促进患者肢体功能恢复,但受常规护理干预局限,患者康复锻炼依从性并不理想[1,2]。因此采用有效干预手段,提高患者功能锻炼依从性,对提高患者日常生活能力,改善生活质量具有重要意义。信息-动机-行为技巧(IMB)模型通过为患者提供疾病相关信息,改变患者态度,建立特定行为模式[3]。赋能教育通过挖掘患者内在潜能,提高患者自我效能感,有助于提高患者生存质量。本研究选取我院脑梗死后偏瘫患者82例,旨在探讨赋能教育联合IMB模型的临床应用价值,现报告如下。