高师院校音乐专业乐理教学改革探究

近些年来,高师院校的乐理教学也取得了一定的成效,对音乐人才的培养做出了杰出的贡献。作为一门音乐专业学生的基础性课程,最大化的发挥乐理教学的意义和价值,也是教学工作者重点研究的内容。在此背景下,笔者结合自身的乐理教学实践,对高师院校乐理课程的开展现状以及针对现实存在的客观问题进行了策略探究,以期为高师院校的乐理教学发展提供新的启示,展开新的实践。