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目标导学模式下的教学设计与反思——以人教版“燃料的合理利用与开发(第一课时)”为例
被引量:
1
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摘要
基于目标导学的模式设计了人教版“燃料的合理利用与开发(第一课时)”的教学,用问题呈现的方式将本节课要达成的目标予以展示。然后围绕问题的解决组织学生进行科学探究、阅读摄取信息、讨论交流等活动,并在问题解决的过程中,促使学生获得知识,逐渐帮助学生形成解决问题的思路、途径与方法。这种模式的教学不仅能取得较好的教学效果,也改变了教师教与学生学的方式。
作者
杨剑春
机构地区
南京市高淳区第一中学
出处
《化学教与学》
2020年第3期33-35,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
目标导学
教学设计
教学反思
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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