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实验设计维度下“铁的腐蚀实验”在三个版本教材中的呈现差异

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摘要 从实验方案、实验装置图、实验活动方式三个维度比较人教版、苏教版和鲁科版三个版本教材对“铁的腐蚀实验”内容呈现的异同,希望能为一线教师和教学研究者提供一定的教学参考。
出处 《化学教与学》 2020年第3期78-80,共3页 Chemistry Teaching and Learning
基金 湖南省教育厅科学研究项目(项目编号:18C0046)阶段性研究成果
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