基于微课的小学数学生本课堂的构建

小学数学教师在生本课堂上教授知识时,不仅要为学生构建民主、平等、轻松的学习环境,也要考虑怎样才能提升教学过程的新颖性,使学生们能养成更强的能力。微课本身具备简洁、精准等特点,能够根据课程的重点知识和内容以音频、图片等形式展示出来,更方便学生去理解这部分内容,也使教学过程更为有效。