摘要
高中数学单元教学设计就是要构建一个反映高中数学内在发展逻辑、符合学生数学认知规律的高中数学核心概念和思想方法结构体系,并使核心概念、思想方法在高中数学课堂中得到有效落实,让学生真正领会高中数学的本质和作用,落实数学学科核心素养。
出处
《中学教学参考》
2020年第9期40-41,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
2017年甘肃省教育科学“十三五”规划“陇原名师”专项课题“高中数学学科构建高效课堂的途径与策略研究”(GS[2017]MSZX173)系列论文
