提升视觉取向的美术课堂创作教学对策研究

2010年国家出台《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,随着国家新一轮教育改革的开展,学校推进美术课堂与文化建设过程中,逐渐注重追求美术文化的多样性,但是教师受本身的专业局限性的限制,不能满足当下的教育需求,难于配合学校文化建设,为了改变这一现状,要促进学校文化建设与发展,丰富深化文化意境,形成审美特色,优化与提高课堂文化品质。组建美术教师专业创作发展共同体,整合区域教师资源,推进教师专业创作发展,对美术课堂创作教学具有积极影响,也有一定的现实实践意义。