借助信息技术在农村高中化学教学中融合创客教育的探究

在教育改革不断推进的今天,传统教学方式已经被逐渐取代,新兴的创客教育因其综合性、参与性及趣味性的特点,逐渐成为教学实践探究的重要手段。偏远的农村学校,教学条件落后,教育教学观念滞后,教学资源匮乏,教学中实行创新教育困难重重。借助信息技术和网络平台,突破条件限制,有助于实现教育公平、促进优质教育的均衡发展,同时为农村创客教育打开一扇窗。