基于“田园教育”创建“生态课堂”的探索与实践

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摘要保山市隆阳区现有各级各类学校568所,在校学生14.4万,教职工9668人,专任教师8681人。2011年以来,全区围绕"教学、教研和教改"在课堂、课程和课改上稳步开展系列工作,特别是2016年以来基于"田园教育"创建"生态课堂",聚焦课堂、对话课例、研究课题,不断把全区校本研训工作向纵深推进。一、问题的提出教育生态学是国内外专家、学者早已关注并取得研究成果的重大课题,国外有阿加德、艾利森、博依金等从课堂生态结构进行研究。

作者杨洪定

机构地区隆阳区教育体育局教研室

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2019年第11期84-87,共4页

关键词生态课堂教育生态学课堂生态校本研训专任教师田园教育对话课聚焦课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（教育研究）

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