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学习任务群视域下议论文“自我辩驳法”的教学——以一场辩论赛为例

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摘要 在学习任务群背景下,学生完成真实情境下的任务——辩论赛,教师融入“自我辩驳法”教学,力求改变传统议论文写作策略性知识的教学模式,提升学生思辨性阅读和表达能力,发展学生思辨思维和批判性思维,培养学生思维的逻辑性和深刻性。
作者 陈石燕
机构地区 漳浦道周中学
出处 《福建教育学院学报》 2020年第2期25-27,共3页 Journal of Fujian Institute of Education
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