摘要
在中国经济快速发展的今天,中国教育也在逐渐摆脱传统教育,向国际教育看齐走竞赛育人与素质教育道路,适应中国发展现状。本文通过分析美国和中国竞赛育人与素质教育的状况,比较中美竞赛育人与素质教育内容与形式上的差异,以及教学理念与手段的差异。
出处
《戏剧之家》
2020年第6期154-154,共1页
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基金
中国高等教育学会“大学素质教育研究”专项课题“东北大学竞赛育人与素质教育深度融合的教学实践与特色研究”（2019SZEYB24）成果
东北大学素质教育研究专项课题“东北大学竞赛育人与素质教育深度融合的教学实践与特色研究”成果
