锤炼特质·修养气质·激发潜质——班主任借用“学生讲堂”指导素养发展的实践价值

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摘要 "学生讲堂"是笔者在班级管理中,基于学生自主学习创设的学生素养发展平台,通过"教与学"的换位,让学生站在"教"的立场,在促进"学"的同时,给学生一片属于自己的天地,引导学生大胆表达思想、勇于展示个性;激发学生潜能,张扬学生才情,释放学生研学情怀;形成学生一起释疑解惑、互动学习、收获经验的平台。

作者于婕

机构地区江苏省连云港市新海高级中学连云港市"港城名师""于婕中学班主任工作室"

出处《中小学班主任》 2020年第1期11-12,共2页

关键词班级管理学生素养班主任互动学习释疑解惑学生讲堂素养发展教与学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学班主任

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