基于核心素养的小学音乐古筝校本课程的实践与探究

音乐课程是小学教学体系中重要的组成部分,可以有效的培养学生的文化素养与审美能力,在新课程教育理念下,我国提倡在小学阶段注重学生核心素养的提升,将艺术教育融合在小学教学课程体系中,从而促进学生的全面发展,在这样的教育背景下,开发音乐古筝校本课程有着积极的意义。本文主要对基于核心素养的小学音乐古筝校本课程进行实践与探究,希望为相关人士提供一定价值的参考。