健康教育对胃癌术后化疗患者生活质量的影响

目的探讨胃癌术后化疗患者护理过程中强化健康教育对生活质量的影响。方法选取符合纳入标准的胃癌术后化疗患者96例,随机分为对照组和观察组。对照组采用常规护理;观察组在常规护理基础上采用多种形式加强健康教育,内容主要与胃癌防治知识相关,并做好院外追踪护理。应用生命质量测定量表分3次评估生活质量。结果2组躯体功能、角色功能、情绪功能、认知功能和社会功能均呈现逐渐升高的趋势。躯体功能在时点间、组间·时点间交互作用差异均有统计学意义(P<0.05)。角色功能在组间、时点间、组间·时点间交互作用差异均有统计学意义(P<0.05)。情绪功能在组间、时点间差异均有统计学意义(P<0.05)。认知功能在时点间差异有统计学意义(P<0.05)。社会功能在组间、时点间差异均有统计学意义(P<0.05)。2组总体生活质量得分均呈逐渐好转趋势。总体生活质量得分在组间、时点间、组间·时点间交互作用差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在临床护理过程中,强化健康教育能有力提升胃癌术后化疗患者的生活质量。