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教师实践性知识研究综述 被引量:1

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摘要 "实践性知识"研究的鼻祖是芝加哥大学的科学教育研究者施瓦布(Schwab),国内外关于教师实践性知识的研究内容比较全面,涉及实践性知识的结构、特征、影响因素和生成机制等方面。同时,已有研究也存在轻视理论的价值、理论研究原创性不足、生成性研究笼统等问题。将首先回顾已有研究,随后针对已有研究进行总结,希望能为教师实践性知识研究提供参考。
作者 胡晓珊
出处 《开封教育学院学报》 2019年第12期165-166,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education
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参考文献3

二级参考文献28

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共引文献180

同被引文献11

二级引证文献1

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