在建构游戏中促进幼儿多种能力的发展

大班幼儿已经学会运用排列与组合、垒搭等方法构造物体,并开始尝试围绕主题,利用现有材料大胆地搭建自己心目中的场景,同时己初步建立单双数的概念。为了满足大班幼儿喜欢选取多种结构材料进行构造的特点,我在泡沫玩具、樺木玩具、塑料玩具等现有材料基础上,增添了纸筒、纸盒等低结构材料。