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基于课程游戏化的幼儿园本土资源开发的实践
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摘要
—、引言“课程游戏化就是让幼儿园课程更加贴近生活、更生动一些、更有趣一些,活动形式更多样化一点。幼儿运用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些,幼儿的自主性和创造性更会充分一些。”生动有趣的课程能够吸引幼儿的专注力、激发幼儿学习兴趣、满足幼儿身心发展需求,让幼儿获得更多的体验与经验。
作者
莫艳玲
机构地区
青海省人民政府机关幼儿园
出处
《儿童与健康》
2020年第1期31-33,共3页
关键词
幼儿身心发展
幼儿园课程
课程游戏化
本土资源
专注力
多种感官
生动有趣
贴近生活
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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