期刊文献+

基于课程游戏化的幼儿园本土资源开发的实践

原文传递
导出
摘要 —、引言“课程游戏化就是让幼儿园课程更加贴近生活、更生动一些、更有趣一些,活动形式更多样化一点。幼儿运用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些,幼儿的自主性和创造性更会充分一些。”生动有趣的课程能够吸引幼儿的专注力、激发幼儿学习兴趣、满足幼儿身心发展需求,让幼儿获得更多的体验与经验。
作者 莫艳玲
出处 《儿童与健康》 2020年第1期31-33,共3页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部