小班幼儿养成教育游戏化被引量：1

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摘要把游戏作为养成教育的一个切入点,让孩子通过在游戏中的互动、感知,养成良好的自我服务能力并形成初步的规则意识。一、小游戏帮助孩子养成良好的自我服务能力《3〜6岁儿童学习与发展指南》(下称“指南”)中指出:“小班幼儿应具备基本的自我服务能力,在大人帮助下能穿脱衣服和鞋袜,能将玩具和图书放回原处,会拿勺子等。”

作者田杰

机构地区山东省青岛市崂山区实验幼儿园

出处《儿童与健康》 2020年第1期70-71,共2页

关键词小班幼儿养成教育自我服务能力小游戏规则意识教育游戏化学习与发展

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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儿童与健康

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