摘要
混合式《微课设计与制作》是近些年新兴的教学手段。混合式教学的《微课设计与制作》遵循了微课教学的两个主要步骤:即在线以优质资源完成"是什么"的陈述性知识的自主学习,线下教学主要通过"项目式、综合型"设计,具体安排了《微课概述》教学设计--使用陈述式知识的混合教学;ppt①录屏制作微课--使用程序性知识的混合式教学。在教学中,要注意微课的笔记记录,注意高阶思维和综合能力提升,还要注意对学生的激励和反馈。
出处
《西部学刊》
2019年第24期95-98,共4页
Journal of Western
基金
陕西省教育科学“十三五”规划2017年度课题资助(项目编号：SGH17H137)
陕西理工大学教改项目“地理科学系专业课程实践教学探索与实施研究”(项目编号：XJG1825)
陕西理工大学2018课程改革项目资助
