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基于语文核心素养的教学策略探讨
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摘要
《中国学生发展核心素养》发布至今,各级行政主管部门、教科研机构、学校都在针对性落实。就中学而言,核心素养如何落实,它给课程教学、师生带来哪些变化,都需要教师展开深入的思考和探讨。文章以高中语文教学为例,尝试解读核心素养背景下教学策略的变化。
作者
罗方丽
机构地区
湖北省武汉市水果湖第一中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2019年第12期131-132,共2页
New Curriculum Research
关键词
语文核心素养
教学策略
语文实践
生活情境
学习活动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
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