高中生物课堂有效教学策略的实践及研究

引言高中生物教学适应了课程改革的需要、事业的需要、经济社会发展的需要以及现实的需要,因此在当下如何保证高中生物教学的质量以及有效性成为许多教育家研究和探讨的方向。只有将课堂教学的质量提升上去,才能让高中生在生物这门课程中获得真正的知识,取得良好的成绩[1]。