期刊文献+

浅谈数学教学在幼儿园区域活动中的渗透

下载PDF
导出
摘要 引言在幼儿园的数学教学活动当中,教师应该重视幼儿的成长和发展。数学区域活动的开展不仅仅能够为幼儿提供更多进行自主活动和学习的机会,还能够充分尊重不同幼儿存在的个体性差异,数学区域活动开展所具有的教育也在实际的教学时间当中被挖掘出来。
作者 于孟爽
出处 《活力》 2019年第22期311-311,共1页 Vitality
  • 相关文献

共引文献23

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部