摘要
少先队员的组织认同是促进少先队组织发展的重要一环,而组织认同体现在认知认同、情感认同、行为认同几个方面。本文创新性地将小学品德课程与少先队员组织认同培养结合起来,通过将仪式感引入课堂,奠定组织认同基础;紧密结合课程内容,加强组织认同体验的策略,从而有效培养少先队员组织认同。
出处
《天津教育》
2020年第1期107-108,共2页
Tianjin Education
基金
山西省教育科学“十三五”规划2018年度规划课题“小学品德课渗透儿童哲学的行动研究”(课题编号:GH-18187)阶段性研究成果