小学数学教学中学生参与学习方式探究

要提高小学数学教学的有效性,就要积极探索研究小学生参与数学课堂学习方式的特点、存在的问题以及影响学生参与数学学习有效性的制约因素,通过采取有效的方法策略来提高学生数学学习有效性。一、小学生参与数学习方式的影响因素(一)学生的因素学生参与学习的方式主要分为心理参与和行为参与。心理参与主要表现在学习兴趣、态度与情感、思维活动等。