作文愁思知几何——探索语文作文教学的对策

对于高年级的学生来说,五年级的语文学习,已经积累了一定量的汉语词汇,在汉语拼音、识字和遣词造句等方面已经奠定了较为丰富的基础。所以,在这样的背景下,我们应当重点抓向学生作文能力的培养,但一直以来高年级的作文教学忧愁不断,学生学作文累,教师教起来亦不轻松。基于此,本文简要介绍了几点作文教学的实施对策。