关注童心 以学定教——《狐狸分奶酪》教学反思

本文以阅读教学课《狐狸分奶酪》为例,探讨低年段语文教学方法。依据单元教学重点,关注单元主题,让课堂充满童心;关注语文要素,综合运用多种方法自主识字、自主阅读;关注课后习题,引导学生根据课文内容展开讨论,揣摩童话故事中人物的真实想法。注重内容之间的联系,把握“双线组织”的脉搏,有效地利用教材,将立德树人,促进学生身心全面发展,作为教学的核心价值取向。