思维可视化技术在小学数学教学的应用

一、小学数学教育现状(一)教学形式单一当前在小学数学的教学当中,仍是传统的黑板文字教学,形式单一,枯燥乏味,容易导致学生学习兴趣的下降。小学生的心智发展尚未成熟,且学习阶段需要引导与督促,不然会受到外界各种因素的干扰,被其他事物所吸引,导致学生容易出错等。学生是否注意力集中、保持较高热情度均会影响学生的计算准确率。