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分数混合计算成因及分层指导策略
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摘要
分数混合运算对于学生来说是具有一定难度的,但是我们一定要通过分数混合运算把学生计算能力提升上来,在运算的过程中杜绝错误的出现,并且针对学生的错误我们应该给出相应的解决办法,只有这样学生分数混合运算的能力才能够得到提升,也能够对他们数学整体预算能力的提升起到一个帮助。
作者
杨晓波
机构地区
云南省东川区乌龙中心学校店房小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第11期182-183,共2页
关键词
分数
计算
错误
指导
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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儿童大世界(教学研究)
2019年 第11期
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