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让非物质文化遗产走进幼儿园
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摘要
近年来,非物质文化遗产进入学校的案例已经越来越多,老师们需要进行合理的有章程的教学,幼儿非常有必要进行系统的非物质文化的学习,这会让他们从小便感知祖国优秀的文化,理解文化之美,形成初步的爱国主义情怀。将幼儿园的课程与当地历史文化相结合,更是在原有基础上,使孩子们对非物质文化遗产的理解更深一步。
作者
赵聪英
机构地区
山西省高平市丹河幼儿园
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第11期240-240,共1页
基金
“山西省教育科学规划课题”研究成果,课题编号“YJ-2017026”。
关键词
非物质文化遗产
幼儿园
基础教学
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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儿童大世界(教学研究)
2019年 第11期
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