“小鱼”畅游 快乐陶陶——幼儿座位自由选择的策略

座位安排是教学环境教育的重要因素,也是近年社会关注的焦点,幼儿园座位没有性别压力,也没有学分排名压力,座位安排看似简单,但存在着一些问题,其主要原因是家长“爱子心切”以及老师主导统一的管理。本文从自由选择座位的意义与现状出发,切实以自由、快乐为原则,通过对座位精心的创设,对座位选择巧妙的指导,让幼儿在遵循规则的前提下自主有趣的选择座位,尊重幼儿的年龄特点和心理需求,体现幼儿主体性,从而使幼儿活动地更为精彩,充分展现了幼儿园座位自由选择策略的实效性和推广性。