德育在小学数学中的渗透策略

小学是基础教育的起始阶段,也是学生良好道德品质和正确价值观形成的重要阶段。在小学教育中,教师不仅要对学生进行基本的学科知识教育,更要大力开展德育。笔者认为,在当前现代化教育改革背景下,小学数学教师应当深入思考德育在数学教学中的现状,要认识到德育在数学教学中的重要地位,努力通过多样化的方法策略,将立德树人这一重要目标融入到数学教学中,切实提高教育教学效果,打造高质量的数学课堂,发挥数学学科的育人价值。