新课程改革背景下高中历史情境教学法的应用分析

高中新课程改革的深入推进,相比以前的传统教学模式,新课程改革融入新的教学方法,其目的是为了激发学生课堂学习的兴趣和欲望,使课堂氛围轻松活跃。但是就目前高中历史课堂教学及学生的学习情况来看并不理想。受到教学方法的影响,很多学生对历史课程产生厌学情绪,面对考试也是临时抱佛脚,无法提高教学质量。如何按照新课程标准来优化高中历史教学方案,是目前教师亟需关注和解决的问题。