《医学伦理学（案例版）》教材建设的实践与探索

教材是知识传承、价值引导的重要载体,是教师组织教学,实现教学目标的基本依据。高校教材建设作为高等教育教学的基本建设工程,是高校课程教学实现价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”教学目标的主要载体,也是实现教学内容、教学模式、教学方法改革的重要途径。医学伦理学作为医学院校的一门重要课程,旨在运用伦理学理论和原则研究医疗实践和医学发展中的伦理道德问题,以培养医学生的临床伦理思维能力为目标的学科。为适应新时代培养合格医学人才的需要,我校将医学伦理学教材建设作为教学改革的一项重要内容,经过长期实践和探索,取得了一些成果。