医教协同背景下叙事教育在护理学导论教学中的应用

目的探讨叙事教育在医教协同班护理学导论教学中的应用效果。方法在护理学导论教学中,选取我院2018级护理大专医教协同试点3班和4班合计112人作为对照组,采用传统的讲授法教学;2018级护理大专医教协同试点1班和2班合计136人作为实验组,在传统讲授法的基础上融入叙事教育。结果融入叙事教育法的实验组,学生成绩明显高于对照组(P<0.05);问卷调查显示,学生运用叙事教育的满意度为91.7%。结论叙事教育有助于提高护理学导论的教学效果,培养学生的人文关怀素养,从而树立正确的专业价值观。