摘要
《普通高中英语课程标准(2017年版)》突出了语篇的重要性,强调高中英语课程要渗透语篇知识,帮助学生提高语篇意识。在此背景下,文章以“A Night the Earth Didn't Sleep”为例,通过解读标题、推断关联、探知意图、形成评价等策略,从四个角度、四种思维层面,为语篇知识融入阅读教学进而培养学生的语篇意识提供教学设计思路。
出处
《中小学课堂教学研究》
2020年第2期25-28,共4页
Journal for Teaching Research in Schools
基金
北京教育学院2017-2019年度“北京市优秀青年教学培养计划(‘青蓝学科’)”系列成果之一。
