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从"很不好写"到"别具一格" ——《一滴水经过丽江》教学思考

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摘要新课程改革背景下,初中语文教师要与时俱进创新教学理念,充分结合初中学生天性特点和学习接受能力,在实际教学中开展多元有效教学策略方法.不仅能够激发学生学习热情和课堂参与度,活跃课堂教学氛围,更可以有效促进学生语文成绩及核心素养进一步提升,体现语文教学成效.本文结合当前初中语文教学现状,具体阐述了课文《一滴水经过丽江》教学策略探析.

作者俞琼君

机构地区浙江省东阳市巍山镇中学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第12期32-32,共1页

关键词初中语文现状教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第12期

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