摘要
科技的发展带动了学校教育教学方面的深层改革,信息技术的不断运用对初中数学课堂教学进行了多角度、全方位的优化.因此,作为一线初中数学教师,我们应该紧跟教育教学潮流,将信息技术积极主动地融入到我们课堂教学中来,让学生们借助信息技术的实效性,将抽象、枯燥的数学知识学习变得更加生动形象,便于理解和运用.除此之外,我们还需要在课堂教学中不断培养、锻炼和提高学生的计算及使用技能,让他们能够更加契合这个信息技术社会的发展.鉴于此,本文将以初中数学课堂教学作为文章撰写的切入点和出发点,结合笔者多年实践教学经验,简要分析如何让信息技术助力初中数学教学篇目中较为难以理解的二次函数课堂教学,如何进行有效演变,高效教学,希望对广大数学教育同仁有所借鉴意义,才疏学浅,撰文唐突,如有不实之处,欢迎指正交流.
