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小学语文低年级看图写话教学策略探究

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摘要新的教育改革要求,语文的教学效率成倍的提升,尤其是学生的写话意志,写话能力以及写话兴趣不能被不停的消磨.因此,借助苏教版教材有关教育内容考察分析语文写话教学策略的改善,不仅能够给广大的语文教师以教学参考,而且还可以为相关的教育内容以及小学生的文字叙述能力和表达能力的培养提供新的素材和依据.

作者李平

机构地区贵州省遵义市桐梓县海校街道虎峰小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第12期110-110,共1页

关键词小学语文低年级看图写话教学策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第12期

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