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思维导图在小学中年级数学课堂教学的应用实践被引量：2

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摘要小学生的年龄小、理解难度水平不高,在数学这门理论性、抽象性极为突出的学科学习过程中往往会遇到极大的难度,所以这就需要教师采用更加生动、直观、形象的教学方法开展教学,思维导图教学法就是其中之一.利用思维导图开展小学数学教学,可以有效加深学生对于概念的理解,促进学生知识系统的形成,实现学生归纳能力的提升,保证学生综合能力的发展,为小学数学教学的迅速发展提供更强的动力.

作者郭进

机构地区徐州市丰县华山镇华星小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第12期120-120,共1页

关键词小学数学中年级思维导图应用策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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儿童大世界（教学研究）

2019年第12期

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