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小学语文学困生转化策略研究

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摘要在小学存在着这样普遍的现象:有些孩子由于各种各样的原因,他们学习语文非常困难,但是其他科目的成绩都可以,甚至在班级中还名列前茅,唯独语文的成绩上不去,基于这一问题的思考,我对小学语文中段的学困生进行了着重研究,提出一些转化的建议和对策,从而帮助学困生走出语文学习的困境.

作者陈丽楠

机构地区土默特左旗金山学校

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第12期192-192,共1页

关键词小学语文学困生转化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第12期

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