幼小衔接背景的下语言教学策略探究被引量：2

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摘要语言是幼小衔接教学中的一部分,也是幼儿顺利完成从幼儿园过渡到小学学习中的必备能力,同时对幼儿的终身发展也有着重大的意义.作为幼儿园教师,应明确一年级教学与幼儿教学之间存在的差异,制定出相应的解决措施来缩小这些差异,在日常的教学活动中渗透语言教学,丰富语言教学形式,培养幼儿阅读的兴趣及习惯,从而逐步提升幼儿的语言综合能力.

作者钱梅

机构地区江苏省泰州市白马中心幼儿园

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第12期263-263,共1页

关键词幼小衔接语言教学策略探究

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第12期

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