认知行为干预对早产儿母亲自我效能及育儿效果的影响

【目的】探讨认知行为干预对早产儿母亲自我效能及育儿效果的影响。【方法】选择2016年1月至2018年12月收治的早产儿母亲116例为研究对象,釆用随机数字表法分为观察组和对照组各58例。对照组给予帯规健康教育,观察组给予认知行为干预,比较两组早产儿母亲认知功能、育儿自我效能、早产儿生长发育情况。【结果】观察组早产儿母亲的康复、日常照护、社会服务、疾病防护等相关知识评分明显高于对照组(t=4.149,6.412,3.034,2.512,P<0.05);出生体质量<2000g、出生体质量>2000g的早产儿母亲育儿自我效能得分均明显高于对照组(t=6.364,3.332,P<0.05);体质量增加、身长增加、睡眠时间及NBNA评分均较对照组增长明显(t=8.575,9.694,8.101,8.804,P<0.01)。【结论】认知行为干预有助于提高早产儿母亲认知水平,激发育儿自我效能的养成,促进早产儿体格及神经发育。