摘要
团队制班级管理以团队建设为核心,是学生自主参与、协同管理的高效管理方式。从科学分工、价值引领、平台创设、创新驱动等角度进行探索,不断优化团队构建、融合、发展、成熟等各环节,通过团队的自我更新,塑造有生命力的班集体,促进个体健康成长。
出处
《中小学德育》
2020年第2期65-67,共3页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
广东省2017年度中小学德育课题“构建团队制班级管理模式的研究”(课题编号:2017ZXDY018)成果