摘要
无安全不化学。在化学实验愈发得到重视的形势下,实验安全教育理应成为化学实验教学的重要内容。分析了新课标对高中实验安全教育的要求,并以新编人教版教科书为例,通过定性和定量统计分析了实验安全教育内容在新编教科书中的组织和呈现特点。最后,为教师进行实验安全教育的教学提供了几点建议。
出处
《教育与装备研究》
2020年第1期42-46,共5页
Education & Equipment Research
基金
全国教育科学“基于核心素养培养的中学教师课程实施能力研究”(BHA170141)
厦门市直属中小学2019年度课题“面向‘素养为本’新高考的高中化学课堂教学研究”(zsx2019012)的阶段性研究成果
