摘要
混合式教学是将线下课堂教学与线上教育相结合的一种教学方式[1],是基于学习、课程、教师等概念深刻理解的基础上形成的一种新的学习范式,现已经成为高校医学课程改革的主要方向[2]。随着新社交媒体迅猛发展,移动即时通讯(mobile instant messaging,MIM)应用程序具有随时随地可使用的性质和特殊功能,在创造有效环境支持教学和学习方面的优势越来越明显,移动学习模式必将成为“数字一代”大学生一种可行的学习方式[3]。
出处
《华夏医学》
CAS
2019年第4期144-147,共4页
Acta Medicinae Sinica
基金
2016年桂林医学院校级课题资助项目(002)
广西高等教育本科教学改革工程资助项目(2017GJB329)。