摘要
八年级学生的历史思维尚不成熟,对历史解释的了解几乎空白。本文以林则徐的蜡像解释为例,作了些尝试。堂,一认、识历形史象解为释源的头对—象—让林则徐走进课"这部与主人公同名的电影是1959年国庆十周年的十部献礼影片之一。故事的主人公在1839年销毁了英国的鸦片,引发了鸦片战争。猜猜看,他是谁?"课堂里异口同声:"林则徐"。接着提问:你对林则徐了解多少呢?你怎么看待虎门销烟呢?
出处
《中学历史教学》
2020年第1期10-12,共3页
History Teaching in Middle Schools
基金
江苏省第十二期教研课题“指向‘家国情怀’的历史教学再造研究”（主持人：陈国兵）的阶段性研究成果
