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新高考选考科目“有锚”赋分方案的比较研究被引量：1

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摘要随着新一轮高考综合改革的深入推进,学术界和教育管理部门提出了多种优化赋分方案.其中,基于“有锚”思想的赋分方案不仅解决了不同学科分数的相对可比,而且能有效甄别学科间考生群体的能力差异,具有推广价值.文章从理论逻辑和实践考量2个视角比较当前影响较为广泛的3种“有锚”赋分方案的特性和优缺点,试图对改进和完善当前赋分方案、为试点省份和后续省份推进完善新高考综合改革方案提供借鉴.

作者林瑞玉杨军

机构地区浙江省教育考试院命题处浙江省教育考试院评价处

出处《教育评论》 2020年第1期27-31,共5页 Education Review

关键词高考改革选考科目优化赋分方案等值处理

分类号 G632.474 [文化科学—教育学]

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