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VR虚拟仿真心理健康教学游戏构建研究
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摘要
将以计算机技术为核心的VR虚拟仿真技术应用于心理健康教学领域,将助力于激发学生的学习动机,以沉浸式、体验式学习的方式探索自我与世界,引导学生身心和谐发展。VR技术与教育的融合需要遵循教育对象的身心发展规律,是VR技术与教育理念的结合。通过归纳梳理大学生自我意识结构的特点,可为进一步的心理健康VR仿真教学内容的开发提供依据。
作者
高玲
赵明
机构地区
盘锦职业技术学院
出处
《通讯世界》
2020年第2期205-206,共2页
Telecom World
关键词
大学生
VR技术应用
心理健康
游戏化教学
沉浸式学习
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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