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请允许学生“狡辩”
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摘要
师生之间发生冲突时,教师要善于运用人本主义理念,给予学生无条件尊重,理解学生,接纳学生,学会倾听,允许学生“狡辩”,积极“解释”,释放情绪,暴露问题。师生共同探索,携手解决问题,从而培养亲密融洽的师生关系。
作者
杨爱忠
机构地区
河南省济源市邵原镇六主小学
出处
《中小学心理健康教育》
2020年第7期45-46,共2页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
人本主义
尊重
理解
接纳
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中小学心理健康教育
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